Halo sahabat Cinta Semua…..

Cinta seneng banget kalo diajak berenang. Awalnya sih takut…kepalanya enggak mau kena air…tapi setelah diajak yang kedua kalinya, Cinta malah enggak mau diajak pulang, maunya nyempling melulu…Ngomong – ngomong, berenang bagus diajarka sedari dini ( Cinta mulai saya ajarin sejak berumur 16 bulan, agak telat sih… ) dengan catatan harus dengan pengawasan ekstra dan jangan sekali – kali meninggalkan balita di kolam sendiri. Gerakan motorik Cinta jadi lebih beragam dan berani…

Oh iya, Bunda ada info kolam renang yang murah meriah…adanya di Taman Palem di Komplek Perumahan Taman Palem Pondok Kelapa Jakarta Timur. Tiket masuk Hanya rp.10.250,00 per orang ( di atas 1 th sudah harus bayar ). Fasilitasnya cukup lumayan, meski tidak selengkap di water boom…he he…Satu pesan dari Cinta, kalo mau berenang, lebaih baik hari Sabtu sebelum jam 7.00, air masih segar, belum terlalu banyak orang dan belum panas….kalo udah jam 9.00 biasanya udah mulai penuh, kalo hari Minggu biasanya lebih rame lagi.

So, selamat berenang….

Artikel ini Bunda ambil dari majalah Nakita, menurut Bunda artikel ini sangat bagus  dan menambah ilmu Bunda untuk mendidik Cinta yang mulai tertarik dengan huruf dan buku. Mudah – mudahan bisa bermanfaat untuk semua sahabat Cinta….

BELAJAR MEMBACA UNTUK BATITAYang jelas, bukan dengan cara dipaksa.

“Apakah tidak terlalu cepat mengajari anak batita belajar membaca?” Kalau yang Anda maksud adalah membaca koran, ya tentu saja terlalu cepat. Tapi kalau untuk tujuan menumbuhkan cinta baca sekaligus mengajarinya mengenal huruf, maka jawabannya adalah tidak. Justru, usia batita adalah masa yang paling tepat bagi anak untuk dikenalkan pada huruf dan kata serta ditumbuhkan keinginan bacanya.

Meski demikian, syarat dan ketentuan berlaku di sini, yaitu:

* Ajarkan membaca dengan cara yang menyenangkan, bukan seperti belajar membaca di SD.

* Jangan paksa anak, kalau sudah terlihat bosan segera hentikan.

* Jangan pasang target-target tertentu, seperti sekian bulan sudah hafal sekian huruf dan seterusnya.

* Berikan contoh langsung, anak yang tumbuh dari keluarga suka membaca lebih mudah mencintai kegiatan baca.

5 LANGKAH MUDAH

Dengan kondisi menyenangkan tanpa target, inilah yang dapat Anda lakukan:

1. Memasang karpet huruf

Pasanglah karpet huruf di kamar anak. Saat ini banyak tersedia karpet dengan motif huruf serta gambar-gambar menarik yang terbuat dari bahan karet yang bisa dilepas-lepas ataupun bahan wol. Dengan demikian setiap hari, tanpa disadari anak akrab dengan berbagai bentuk huruf. Orangtua sambil lalu bisa mengajarkan pada anak, “Ayo, Nak, pakai bajumu sambil berdiri di atas huruf ‘B’, ya,” sambil tunjukkan tempat di mana anak harus berdiri. “Kalau mau dikucir rambutnya duduk di atas huruf ‘R’,” dan seterusnya.

Catatan:

Bila anak alergi karet, orangtua bisa menggantinya dengan wallpaper huruf.

2. Tempel nama

Tempelkan nama anak di pintu kamar atau lemarinya. Misal, ECHA, dengan huruf kapital besar dan warna mencolok. Orangtua juga bisa memesankan grafir nama anak dari kayu ataupun busa yang kini banyak dijual di pusat perbelanjaan. Dengan melihat tulisan namanya setiap hari, si kecil akan hafal huruf-huruf tertentu sehingga ia tidak kaget saat belajar mengeja namanya. Supaya terbiasa bisa juga ditempel tulisan, contohnya “toilet”, “dapur”, “kamar”, “telepon” di pintu-pintu ruangan atau benda yang dimaksud.

Catatan:

Buat tulisan dalam huruf kapital besar dan beri warna berbeda untuk tiap hurufnya agar menarik. Selain itu warna yang berbeda sekaligus bisa digunakan untuk latihan mengenal warna. “Coba tebak yang huruf C warnanya apa?”

3. Ada huruf di mana-mana

Kalau anak terlihat mulai asyik belajar mengenal huruf, orangtua bisa menempel huruf di tempat-tempat yang mudah terlihat. Misal, di lemari, pintu kulkas, dinding, kursi, buku dongengnya, dan sebagainya. Contohkan bagaimana melafalkan huruf-huruf tersebut. Metode ini diharapkan mempermudah anak dalam belajar bunyi-bunyian huruf karena ia sudah mengenal bentuk huruf sebelumnya.

Catatan:

Jangan sekadar dijadikan pajangan, tapi gunakan tempelan tulisan itu sambil bermain, misalnya, “Hari ini Adek mau duduk di kursi apa?” “Oh, kursi B? Oke, kemarin di kursi D, sekarang di kursi B.”

4. Kartu bergambar

Saat ini kartu bergambar untuk mengenalkan huruf pada anak banyak dijual di pasaran. Bahkan nakita pun pernah memberikan bonus kartu seperti ini beberapa nomor yang lalu. Biasanya kartu baca itu berukuran 8x10cm, dengan gambar tertentu disertai tulisan di bawahnya. Contoh, gambar buah apel dengan tulisan APEL di bawahnya. Cara bermainnya cukup mudah, tunjukkan beberapa kartu supaya anak ingat. Lakukan dengan cara menyenangkan, misalnya menyelipkannya di antara kegiatan bermain. Setelah beberapa hari, coba tanyakan, “Carikan Mama kartu APEL dong!” Biarkan anak memilih satu di antara beberapa (2-3) kartu di depannya.

Catatan:

Kalau anak belum bisa menunjukkan kartu yang dimaksud atau masih salah, biarkan saja. Jangan memarahi atau memaksanya. Lakukan terus tanpa beban/target.

5. Lagu-lagu

Beberapa lagu memang dibuat untuk mengajarkan kenal huruf pada anak. Umpama, lagu A-B-C. Nyanyikan lagu itu sambil bermain atau setelkan CD-nya saat bermain bersama anak. Lama-lama anak akan hafal karena sering menirukan bunyinya.

BUATKAN BUKU

Setelah perbendaharaan huruf/kata anak agak banyak, coba buatkan buku khusus untuknya.

Bahan yang dibutuhkan:

Kertas karton, cetakan/tulisan print tulisan huruf/kata yang sudah dikenalnya, potongan gambar-gambar menarik/foto-foto

Cara membuat:

1. Rancang sebuah cerita yang di dalamnya ada huruf/kata yang sudah dikenal anak.

2. Cetak/tulis huruf/kata yang sudah dikenal anak dengan warna-warna menarik.

3. Tulis cerita itu di atas karton dengan menyelipkan huruf/kata yang sudah dikenal anak. Contoh: “Hari ini ECHA makan APEL yang disimpan MAMA dalam LEMARI. Sambil makan, ECHA duduk di atas KURSI B. APEL-nya manis.”

4. Tempelkan potongan gambar/foto-foto yang menarik untuk menghiasi “bukunya”.

5. Perhatikan ekspresi anak, bagaimana senangnya ia karena sudah bisa “membaca”.

COBA TERUS

Ada kalanya anak akan menolak melanjutkan belajar “membaca”. Kalau penolakan itu ditunjukkan sejak awal, bisa jadi ia memang belum tertarik pada huruf atau cara yang digunakan kurang menarik. Tak masalah, coba saja terus sambil bermain. Tapi kalau awalnya anak mau kemudian menolak, bisa jadi anak sedang bosan dengan metode tertentu atau cara pengenalan huruf yang diterapkan tidak menarik lagi baginya. Bila ini yang terjadi, ubah cara belajarnya. Contoh, kalau sebelumnya bermain dengan kartu, sekarang minta anak mewarnai gambar huruf dan seterusnya.

Kebosanan bisa juga disebabkan anak sudah mengenal hampir semua huruf. Bila hal ini terjadi, tingkatkan kesulitannya dengan mengajak anak memasangkan huruf mati dengan huruf hidup seperti “ma”/”MA” dan “pa”/”PA”. Hal penting yang perlu diingat, setiap anak memiliki kecepatan yang berbeda dalam menyerap informasi baru. Bersabarlah jika anak membutuhkan waktu lama untuk mengenal huruf. Yang penting anak dapat mengenal huruf saat mulai bersekolah sehingga mempermudah dirinya mengikuti aktivitas di kelas.

MENGHINDARI KEBOSANAN

* Ciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bebas dari tekanan.

* Hindari memaksa anak untuk mengikuti metode belajar tertentu. Ada baiknya orangtua mengobservasi minat anak, kemudian mengenalkan huruf melalui kegiatan yang diminati oleh anak. Pembelajaran akan lebih mudah diserap bila dilakukan melalui kegiatan yang disenangi.

* Variasikan cara pengenalan huruf untuk mencegah kebosanan. Memperkenalkan huruf kepada si kecil tidak perlu memakan biaya besar. Gambar-gambar di kalendar bekas pun dapat digunakan untuk membuat kartu bergambar atau buku gambar anak.

* Hindari memaparkan anak terus-menerus pada kegiatan pengenalan huruf. Dikhawatirkan anak menjadi bosan sehingga menolak belajar huruf di sekolah kelak.

Marfuah Panji Astuti. Foto: Iman/nakita

Narasumber:

Sali Rahadi Asih, M. Psi.,

Master of Grief and Palliative Care Counseling Candidate, the University of Adelaide

Saat anak kita mulai menginjak usia 2 tahun, akan mulai tumbuh pula perasaan memiliki sesuatu. Pada usia muda ini mereka mendiskripsikam milik sebagai sesuatu yang harus dia punyai tanpa seorangpun boleh memiliki…maka seringlah keluar kalimat “ini punya aku” yang diiringi ketidakmauan untuk berbagi dengan teman.

Begitu pula dengan Cinta, dia mulai  sering berkata “ini punya Cinta”. Senang sekali saat pertama kali mendengar Cinta mulai bisa berbicara lengkap tentang hak milik, namun disitu juga muncul satu tanggung jawab sebagai orang tua untuk selalu membimbing anak agar selalu bisa berbagi dengan teman. Menasihati dengan lemah lembut tanpa ada nada keras adalah cara yang paling bagus untuk mengarahkan tumbuh kembang anak kita. Jangan sekali – kali ada kata – kata kasar, ejekan, atau bentakan keras untuk anak kita, InsyaAlloh si kecil akan tumbuh dengan senyuman tanpa rasa takut dan tertekan.

Sebisa mungkin bunda akan menjaga agar Cinta dapat tumbuh dengan senyuman da wajahnya setiap saat….itulah harapan orang tua di seluruh belahn dunia…so, keep smile ok!

Cinta agak susah kalo di ajak mandi pagi, apalagi kalo tau kalo mau di kramasin…pasti udah lari – lari duluan dech, bikin pusing bundanya yang diburu – buru waktu harus berangkat kerja. Tapi sekarang bunda punya taktik jitu untuk ngajak Cinta mandi dengan sukarela…bahkan kadang minta mandi sendiri!!

Awalnya bunda tidak sengaja mau mencuci mainan huruf-huruf dari plastik di bak mandi, Cinta liat dan malah mau ikutan mandi ama huruf – huruf. Setelah itu, tiap mau mandi, bunda selalu bawa huruf – huruf atau angka – angka plastik dan di taroh di bak mandi, sekalian belajar….

Emang semua yang berbau main dan main pasti menarik perhatian anak – anak, so… let’s play with our children and make them always happy…

get fun bath….

Salam cinta…

Mulai bulan ini Cinta ( 2,5 th ) anak pertama saya akan mulai sekolah. Ternyata bukan cuma Cinta yang antusias, bundanya nggak kalah heboh….maklum anak pertama.

Sebenernya udah lama Cinta minta sekolah, tapi baru sekarang saya ikutkan di program Pendidikan Anak Usia Dini ( PAUD ). OH iya…sedikit informasi tentang PAUD, ini adalah program sekolah dini yang digalakkan oleh pemerintah sehingga biayanya sangat terjangkau bagi saya, mungkin juga untuk sebagian besar rakyat Indonesia ya he he he….cuma Rp.10.000,- per bulan ! sangat jauh dibanding swasta yang mematok harga minimal Rp.50.000,- per bulan. Untuk tambahannya, mungkin kita harus beli baju saja ( mungkin sekitar Rp. 40.000,- ). Mauk 3 x dalam satu minggu.

Menurut saya, program PAUD ini cukup bisa mengobati keinginan orang tua seperti saya yang menginginkan anaknya bisa sekolah dini ( dengan program bermain sambil belajar ) namun dengan biaya yang tidak mahal. Sebagai contoh adalah PAUD di daerah Cipinang Jakarta timur, disini fasilitas dan sistem pengajaran yang ditawarkan cukup bagus :

– mainan yang cukup lengkap ( melatih otak dan motorik anak )

– program bermain sambil belajar ( permainan dasar dalam belajar ).

– yang paling penting adalah pelajaran untuk bersosialisasi. ( berteman, berbagi, saling membantu dll ).

Bagi teman Cinta yang berminat mengikuti PAUD, biasanya di tiap RW sudah ada. Untuk area RW yang belum ada program PAUD, mungkin bisa disampaikan kepada pengurus RW setempat untuk segera merealisasikan program ini.

Ayo… sekolah….